Em geral, as famílias de pessoas com deficiências intelectuais e/ou transtorno do espectro autista (TEA) sentem-se sobrecarregadas e isoladas ante as necessidades de cuidado desses indivíduos. Portanto, é muito importante que as famílias recebam apoio emocional, esclarecimentos sobre diagnóstico e tratamentos disponíveis, treinamentos sobre os problemas e formas de lidar com eles.¹

Muitas vezes, a indicação de associações de familiares pode auxiliar imensamente, pois, além do suporte emocional que pode ser alcançado, há informações sobre recursos de tratamento e educacionais locais.

Outro aspecto crucial da psicoeducação é o esclarecimento das famílias sobre tratamentos “miraculosos” amplamente oferecidos em quase todos os locais.² Famílias vulneráveis, querendo desesperadamente uma cura para seus filhos, acabam tornando-se alvos de profissionais mal-intencionados ou malpreparados.

Dessa forma, é muito importante que os psicoterapeutas estejam instruídos e atualizados a respeito de quais abordagens estão realmente calcadas em evidências científicas, quais são aceitáveis em protocolos experimentais e quais não são respaldadas por nenhum tipo de evidência.